A Montázs Tehetségpont ötletgazdái a Montázs Drámapedagógiai és Közművelődési Egyesület és a Tehetségpont székhelyeként működő Premier Alapfokú Művészetoktatási Intézmény. A Premier A.M.I. és az őt fenntartó Artifex Nonprofit Kft. 2006-ban alakult. Az iskola pedagógiai programjában megfogalmazottak szerint „Minden tanulót a neki megfelelő nevelés illet meg, vagyis mindenkit az őt megillető tanítónevelésben kell részesíteni, így a tehetséges tanulók számára is elérhetővé kell tenni azokat az oktatási, nevelési fejlesztési szolgáltatásokat, amelyek a saját szükségleteiknek, képességeiknek megfelelnek.

A TEHETSÉGGONDOZÁS FELADATAI:
    – a tehetségígéretek felkutatása, azonosítása,
    – speciális nevelési tanítási módszerek alkalmazása,
    – a tehetséges tanulók pályakövetése.

A TEHETSÉGGONDOZÁS MÓDSZERE:
    – az iskolai haladás meggyorsítása,
    – tantervdúsítás, tananyag-gazdagítás,
    – speciális csoportokban történő tanítás.

EREDMÉNYEK A TEHETSÉGGONDOZÁS TERÜLETÉN
    – tanulók felkészítése szakirányú továbbtanulásra,
    – részvétel megyei, országos, és nemzetközi versenyeken
    – rajzpályázatok, kiállítások szervezése,
    – fellépések városi és megyei rendezvényeken
    – művészeti tehetséggondozó táborok szervezése, lebonyolítása

A Montázs Drámapedagógiai és Közművelődési Egyesület 2008-ban alakult. Alapszabályában meghatározott tevékenységei: tudományos tevékenység, kutatás, nevelés és oktatás, képességfejlesztés, ismeretterjesztés, kulturális tevékenység, gyermek- és ifjúságvédelem, gyermek- és ifjúsági érdekképviselet, hátrányos helyzetű csoportok társadalmi esélyegyenlőségének elősegítése.

Legfontosabb céljai: (1) a közművelődés és az oktatás-képzés világának összehangolása; (2) a drámapedagógia és a színházi nevelés terjesztése és fejlesztése; (3) a fiatalok személyes életvezetési készségeinek fejlesztése, szociális érzékenységük, közösségi-közéleti-társadalmi felelősségvállalásuk erősítése; (4) a fiatalok közösségi és kulturális életének gazdagítása különböző művészeti alkotótevékenységek ösztönzésével és koordinálásával.
Megalakulásunk óta törekszünk arra, hogy felkutassuk és bemutatkozási lehetőséghez juttassuk a művészeti tevékenységgel foglalkozó, tehetséges fiatalokat. Legfontosabb projektjeink:
    – Színjáték-kurzus tehetséges roma tanulók szakmai táborában
    – Tehetséggondozó tábor, nyelvi kommunikációs szekció vezetése
    – Megyei diákvezetők képzése 1.
    – Öntevékeny ifjúsági közösségek működésének segítése
    – Roma fiatalok bevonása ifjúsági projektekbe
    – KOMP – Ifjúsági Kommunikációs Műhely
    – Impró-Sok(k) – Amatőr Színpadok Ifjúsági Találkozója

A fiatalokkal való találkozások adták az ötletet a FA-Ter – Fiatal Alkotók Tere elnevezésű Ifjúsági Alkotóműhely létrehozására (2009). Mint azt programunk indításakor megfogalmaztuk, a „FA-Ter … fizikai és szellemi értelemben olyan befogadó hely kíván lenni, amely lehetőséget teremt a fiatalok számára művészi alkotótevékenységük szabad és kreatív kibontakoztatására”. Az eltelt másfél év alatt több mint száz fiatal fordult meg a FA-Ter rendezvényein, és kialakult az a 35-40 fős törzsközönség, amely rendszeres alkotója, előadója vagy nézője a találkozóknak. A találkozók sikere és a fiatalok érdeklődése arra indított bennünket, hogy folytassuk és bővítsük a program kereteit.

2010-ben (1) a miskolci Mecénás Alap támogatásával megteremtettük a lehetőségét annak, hogy vidéki fiatalok is bemutatkozhassanak rendezvényeinken. (2) Az Oktatásért Közalapítvány támogatásával 60 órás tehetségfejlesztő írói műhelyet szervezünk, amelynek keretei között a résztvevők szakemberek irányításával sajátíthatják el az írói munka alapjait. (3) Önkénteseink munkája révén létrehoztuk és folyamatosan fejlesztjük egyesületei honlapunkat, amelyen keresztül virtuális nyilvánosságot biztosítunk a bemutatkozni szándékozó fiataloknak. (4) Jól működő szakmai kapcsolatokat alakítottunk ki több városi és megyei szintű intézménnyel annak érdekében, hogy a nálunk bemutatkozó fiataloknak szélesebb körű bemutatkozási lehetőséget is biztosítsunk (Miskolci Városi Könyvtár, Ifjúsági és Szabadidő Ház, Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai Szolgáltató és Közművelődési Intézet)

A tehetségpont ötletgazdáihoz csatlakozó alapító szervezetek és szakemberek hasonlóan elkötelezettek a tehetséggondozás iránt. Az Ifjúsági és Szabadidő Ház táncos műhelye évek óta rangos hazai és nemzetközi versenyek és fesztiválok résztevője.

A Második Esély Felnőttoktatási Intézmény és az őt működtető Jövőnkért Ma Alapítvány a hátrányos helyzetű fiatalok társadalmi reintegrációját tűzte ki céljául. Ennek megfelelően elsődleges feladata az érintett célcsoport iskolai képzése. Az intézmény pedagógiai programjában megjelenik a tehetséges, de szocio-kulturális helyzetük, illetve személyes életvezetési problémáik miatt marginalizálódott fiatalok felkarolása és támogatása.

A Szávitri Alapítvány lehetőséget kínál a női identitástudat újraértelmezéséhez a test, lélek, szellem hármas egységének felismeréséhez. Elsődleges célja a nők testi, lelki, szellemi egészségének, épségének és teljességének a megőrzése illetve e teljesség megteremtésének oktatása. Céljai elősegítésére az alapítvány iskolarendszeren kívüli oktatásokat és tanfolyamokat, kurzusokat szervez többek között az alábbi területeken:
    – A helyes önismerethez vezető út tanítása a lelki higiénés oktatásokon keresztül
    – Gyermekek egészséges testi, lelki fejlődésének elősegítése
    – Önismereti technikák tanítása az életszerepek helyes felismerése és megélése érdekében

Püspökiné Papp Mónika pedagógus, drámapedagógus és fejlesztő pedagógus évek óta foglalkozik gyerekek és fiatalok iskolán kívüli képzésével és tehetséggondozásával.

A Tehetségpont munkájában részt vevő valamennyi pedagógus rendelkezik a szakirányának megfelelő végzettséggel és szakképzettséggel. Az alapító szervezetekben dolgozó munkatársak között országosan elismert művésztanárok, és fiatal, innovatív szemléletű kollégák is vannak. A tehetségpont szakmai munkájáért felelős személyek (a Tehetségpont képviselője és kapcsolattartója) művésztanárként, közoktatási és művészetoktatási szakértőként és intézményvezetőként mind a szakmai munka, mind a szervezeti működés terén többéves gyakorlattal bíró szakemberek, akik a tehetségpont működését mind szakmai-módszertani, mind szervezeti vonatkozásban kellő biztonsággal képesek koordinálni és menedzselni. Az alapítók közül Püspökiné Papp Mónika fejlesztőpedagógusként elengedhetetlen segítséget nyújthat a tehetséggondozás során szükségessé váló egyéni fejlesztési programok kidolgozásában. A Tehetségpont munkáját a konkrét programokhoz kapcsolódóan pszichológus szakemberek segítik.