Az Egyesület célja az atipikus, autizmus spektrumzavarral élő tehetséges gyermekek tehetséggondozása, fejlesztése.
Tehetséggondozó foglalkozásaink célja, hogy komplex szemléletben segítsük a kiemelkedő képességű gyerekeket abban, hogy ki tudják bontakoztatni a bennük rejlő lehetőségeket, miközben esetleges nehézségeikkel való megküzdésben is támogatjuk őket. A személyiségfejlesztő módszerek alkalmazása számos területen segíthetik a tehetség kibontakoztatását. Az önismeret fejlődése által összetettebb és reálisabb képet kapnak magukról, ami képessé teszi őket erősségeik és hiányosságaik felismerésére. Segíti őket abban, hogy önmagukat és másokat jobban megértsenek. A hatékonyabb kommunikációs és konfliktuskezelési stratégiák elsajátítása által könnyebben be tudnak illeszkedni a közösségbe, hatékonyabban alakítanak ki baráti kapcsolatokat. A társas készségek fejlődésével másokat is képesek lesznek bevonni alkotó folyamataikba. A megküzdési stratégiáik és stresszkezelési stratégiáik erősödése révén segítséget kaphatnak abban is, hogy saját erőforrásaikat mozgósítani tudják a felmerülő problémákkal szemben. A tehetséggondozásban a személyiségfejlesztés célja, hogy az integratív szemléletű megközelítésnek megfelelően biztosítsa a tehetség kibontakoztatásához szükséges fizikai, affektív, kognitív jellemzők egyensúlyát. Elősegíti a tehetség kibontakozását támogató társas készségek megszerzését, segíti a kiteljesedést gátló tényezők kiküszöbölését, és serkenti a belső erőforrások feltárását és mozgósítását. A személyiségfejlesztés elsősorban az affektív és társas területekre fókuszál, de jellegéből adódóan bevonja az egyéni fejlődés más szintjeit is, valamint kölcsönös hatással van azokra. A személyiségfejlesztés az alábbi témákra fókuszál: kommunikációs készségek fejlesztése, konfliktuskezelés, társas készségek fejlesztése, egészséges személyiségterület erősítése, kreativitás, szorongás- és stresszkezelés, tudatosság fejlesztése, jobb és bal agyféltekei működések összehangolása, szenzomotoros integráció, motiváció, kudarc- és frusztrációtűrés, önbizalom, önbecsülés, pozitív önértékelés, vezetői készségek fejlesztése. Mindezeket figyelembe véve állítottuk össze a csoportos foglalkozások tartalmát és tematikáját, az életkori sajátosságok és a gyerekek egyéni igényeit, érdeklődését figyelembe vételével.
A csoportfoglalkozások kiemelt célja, hogy a gyerekek egy olyan élményben részesüljenek, amiben megélik saját kompetenciájukat és ötleteik egyediségét, és megtanuljanak együttműködve, közösen alkotni, játszani.A foglalkozások játékos módon zajlanak, azonban sok területen fejtik ki kedvező hatásukat a felépítésüknek köszönhetően: mozgáskoordináció, szem-kéz koordináció, auditív és vizuális percepció, szerialitás, figyelem, verbális és kinesztetikus emlékezet, feladattudat, szabálykövetés, logikai gondolkodás, problémamegoldás, kézügyesség, kreativitás, fantázia, szociális készségek, kudarctűrő képesség, érzelmek kifejező képessége, önbizalom erősítése.