A Gazdagító programpár a matematika területén tehetséges tanulók számára című program lényege a tanórai anyag elmélyítése, a foglakozásokon tanultak gyakorlatban való alkalmazása, közösségteremtés, játék, kommunikációfejlesztés.

A tanórán kívüli foglakozások szakkör-jelleggel, kötetlen hangulatban zajlanak: a tanulók feladatokat oldanak meg, közösen gondolkodnak, megoldásokat keresnek. Nemcsak a szaktanár, de korban hozzájuk közelebb álló mentor (volt diák) is bekapcsolódik a munkába.

Három tömbösített alkalom egészíti ki a programot. Az első ilyen napon a gyerekek a könyvtárban játszanak (sakk, tőzsdejáték, Rubik gömb…), de közben feladatuk is van: a matematikai logikával kapcsolatba hozható prezentációt kell készíteniük. Használhatják a könyvtárban fellelhető, hozzáférhető forrásokat. A csoportmunka eredményét be kell mutatniuk. Ez az elem a kommunikációs készségeket erősíti.

A másik nap az együttműködés jegyében telik. Olyan területet mutatunk meg a tanulóknak, ahol eszközként jelenik meg a matematika: egy tervezőirodát. Ezt követően maguk is mérnek (mérőszalaggal, jegyzeteket készítve): az iskolaudvart. A mérési adatok alapján pedig teret terveznek, prezentációt készítenek.

A program záró eleme a közös kirándulás.
A program segítségével a száraznak, unalmasnak hitt tananyag élettel telik meg, kézzelfoghatóvá válik.