12 óra matematika szakkör 6×2 órában tömbösítve. 10000-es számkörben számtulajdonságok, számfogalmak erősítése történt szöveges feladatokkal, összetett matematikai műveletekkel. Játékos logikai feladatokkal, memória játékokkal, figyelemfejlesztő játékokkal a mértékegység-ismereteket gazdagítottuk. Át- és beváltások mellett a számrendszerek és a geometriai ismeretek terén is mélyült tudásuk. A matematika mellett kézműves foglalkozások, sportfoglalkozások, relaxációs gyakorlatok gazdagították a programot.

Ezzel a programmal felfedezhettük a tehetséges tanulók sokoldalúságát és rávilágíthattunk, milyen oldalú tehetséggondozásra van szükség. Szorosabb fűződött a kapcsolat a kiscsoport tagjai között és a felnőttekkel. Nemcsak a matematika területén fejlődhettek a gyerekek: az intenzív napok sokoldalú személyiségfejlesztést biztosítottak.

A kézműves foglalkozásokon, sporttevékenységeken alkalmazott kooperatív technikák mellett a közös ebédelések, mozi, a mentorokkal a közös szervezés pozitív értelemben vett erkölcsi elfogadást és egymásrautaltságot eredményezett. Érzelmek fejlődhettek, gazdagodhatott szókincsük, empátiás, toleranciás képességük is fejlődhetett. Azoknak a tanulóknak is volt lehetőségük kibontakozni a kiscsoportos foglalkozásokon, akik az osztályközösségben zárkózottabbak. Mindig minden tanuló megtalálta aznapra a számára kedves tevékenységet és elégedettséggel zárta a napot.

A „Mikor jövünk legközelebb, mikor csináljuk ezt megint?” kérdések a szervezőt elégedettséggel töltötték el. Minden alkalmat nagyon vártak, az intenzív napok után nagyon elfáradtak, de mind a gyerekek, mind a szülők visszajelzései alapján: „Megérte!”