Kommunikáció pedagógusoknak – szülőkkel és egymás közt
Az intézményvezetők, pedagógusok és a nevelő – oktató munkát közvetlenül segítők kommunikációs készsége fejlődjön a gyakorlati tapasztalatokon keresztül, ami elősegíti a hétköznapokban végzett pedagógus/iskolai/óvodai munka hatékonyságát. Egyéni szinten megtanulja felismerni saját kommunikációs stílusát, és helyzetfüggően alkalmazni a képzésen tanult készségeket.
Élményszerű tanulás és tanítás
A résztvevő értse meg, hogy a tanulók hozott tudása miért és hogyan befolyásolja a tanórai teljesítményüket. Ismerje meg az élményszerű tanulás és tanítás, a személyre szabott differenciálás lehetőségeit, tartalmát és módszereit. Szerezzen ismereteket arról, hogy a teljesítmény „gaussgörbés” állapotából, a tanulói státuszkezelés eredményeképp hogyan juthat el a pedagógus addig, hogy a tanulók közel 100%-a belépjen […]
Pedagógusok egymás közt – Szakmai önreflexiós kártyák
A moderátorok és résztvevők megismerjék a szakmai önreflexiós kártya alkalmazásának lehetőségeit.
Egyéni tehetségfejlesztő programok – korszerű pszichológiai és pedagógiai módszerek alkalmazása – 10 órában
A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő megismeri az egyéni tehetségfejlesztő programok kidolgozásának folyamatát, valamint a sikeres gyakorlati megvalósítás kritikus pszichológiai és pedagógiai pontjait.
Állatasszisztált pedagógia: lehetőségek az óvodában
Betekintést nyújtani az óvodapedagógusok és intézményvezetők számára arról, hogy a különböző állatasszisztált foglalkozásokkal hogyan és milyen részképességek fejleszthetők óvodás korú gyermekeknél egyénileg vagy csoportosan. A képzés részcéljai: – ismeretbővítés, szemléletformálás – pedagógiai eszköztár bővítése – óvodában megvalósítható állatasszisztált foglalkozások hazai példáinak bemutatása – óvodai pedagógia programba beilleszthető állatasszisztált programok kisgyermekkori személyiségformálásban betöltött szerepének jelentőségét megismertetni […]
Tanulói függőségek, prevenciós lehetőségek az iskolában
A képzés célja a pedagógusok és iskolai szakemberek számára a tanulói függőségek körében: • ismeretbővítés; szemléletformálás, • személyiségfejlesztő gyakorlatok megismerése, • iskolában alkalmazható prevenciós módszerek megismerése, • a témával kapcsolatos félelmek oldása.
Tehetséges a gyerekem
A szülő – gyermek viszony minőségének tudatos fejlesztése, a kölcsönös kommunikáció kialakítása, különös tekintettel a tehetségígéretekre, a tehetséges gyermekekre és szüleikre.
Asszertív- és erőszakmentes kommunikáció pedagógusoknak – szülőkkel és egymás közt
Az intézményvezetők, pedagógusok és a nevelő-oktató munkát közvetlenül segítők kommunikációs készsége fejlődjön a gyakorlati tapasztalatokon keresztül, ami elősegíti a hétköznapokban végzett pedagógus/iskolai/óvodai munka hatékonyságát. Egyéni szinten meg-tanulja felismerni saját kommunikációs stílusát, és helyzetfüggően alkalmazni a képzésen tanult készségeket.
Hivatásunk a tanítás!
Erősödjön a résztvevők szakmai tudatossága, képesek legyenek a hatékony szakmai önreflexióra és tapasztalatcserére. A résztvevők megismerjék a szakmai önreflexiós kártya alkalmazásának lehetőségeit. Megismerjék az érzelmi intelligencia (EQ) modern elméletét és fejlesztési lehetőségét, a bevonásra alapozó gyakorlatok segítségével átéljenek az érzelmi intelligencia fejlesztését célzó játékokat, melyek az EQ egyes területeit fejlesztik. Alkalmassá váljanak egy adott pedagógus-csoport […]
Hivatásunk az óvoda!
Erősödjön a résztvevők szakmai tudatossága, képesek legyenek a hatékony szakmai önreflexióra és tapasztalatcserére. A résztvevők megismerjék a szakmai önreflexiós kártya alkalmazásának lehetőségeit. Megismerjék az érzelmi intelligencia (EQ) modern elméletét és fejlesztési lehetőségét, a bevonásra alapozó gyakorlatok segítségével átéljenek az érzelmi intelligencia fejlesztését célzó játékokat, melyek az EQ egyes területeit fejlesztik. Alkalmassá váljanak egy adott pedagógus-csoport […]