A tehetséggondozás és Sárospatak egymástól elválaszthatatlan fogalmak. A pataki oktatási intézményekben régi hagyománya van a talentumok felkarolásának. Nem kivétel ez alól az Eszterházy Károly Egyetem Sárospataki Comenius Campusa sem.
A nagy elődök – közülük is kiemelkedően Harsányi István professzor – által megkezdett utat folytatjuk, ami megköveteli az állandó megújulást, a változó igényekhez való alkalmazkodást is. Az aktuális társadalmi elvárásoknak megfelelő célkitűzések, korszerű oktatási tartalmak, korunk felgyorsult információs közegének megfelelő módszerek jelentik e munka pilléreit, de ezek mellett nem feledkezhetünk meg természetesen az emberi összetevőkről sem! Ennek építőkövei: a naprakész tudással és minden tekintetben példaértékű emberi kvalitással rendelkező, tehetséges oktatók, valamint a pedagógus pálya iránti motivációt és elkötelezettséget sugárzó, tehetséges hallgatók.

A gyakorlati tehetséggondozó munka két alapvető formája: a tehetséggondozás mint pedagógiai tevékenységi terület oktatása a jelöltek számára, és a tehetséges pedagógushallgatók fejlesztése, a velük történő kiemelt foglalkozás.
A hallgatói tudományos munka bemutatásának, megismertetésének szervezett formája a kétévenként rendezett intézményi tudományos diákköri konferencia. Itt különböző szekciókban van lehetőségük a jelölteknek kutatási eredményeik bemutatására. A szekcióülések programjaira hívjuk és várjuk az érdeklődőket, és elvárjuk az adott tudományterületen tevékenykedő tanszékek oktatóit, kutatóit, valamint az előadók diáktársait is. Megfelelő színvonalú teljesítmény esetén a legkiválóbbaknak lehetőségük van részt venni az Országos Tudományos Diák Konferenciákon. Fiataljaink hagyományosan jó eredményekkel rukkolnak elő, helyezések, különdíjak sora bizonyítja a felkészítő tanárok és pedagógusjelöltjeink dicséretes szakmai együttműködését.

Speciális területét képviselik a tehetséggondozásnak a tanítási versenyek, melyeket különböző tantárgyakból évente – kétévente rendeznek meg az ország képzőintézményeiben. A mentortanárok és oktatók magas fokú szakmai tudását, hallgatóink pedagógusi tehetségét jelzik az elért szép eredmények.

A felsoroltakon kívül sokféle egyéb lehetőségük van hallgatóinknak érdeklődési körüknek megfelelően kamatoztatni képességeiket. A tehetségfejlesztést szolgálják a különböző szakkörök, alkotó műhelyek pl. képzőművészet, színjátszás, bábjáték, sport vagy a természettudományok területén. A kép pont olyan színes, mint amennyire színesek és sokoldalúak a tanítók, akikre nem könnyebb feladat vár, mint megszerettetni a jövő nemzedékkel a tanulást, eljuttatni őket arra a meggyőződésre, hogy a folyamatos önképzés természetes igénye a fejlődő személyiségnek. S a kör itt bezárul, hiszen ez a tehetségfejlesztésnek is fontos kritériuma.

A tehetségfejlesztő munka bázisa a Pedagógiai Kar Humántudományok Intézete. A tehetségazonosítást a campus pszichológusai végzik.