A specifikus és konkrét programunk alapja a Megvalósítás:
– Elmélyítés csoportos projektek kapcsán
– Egyéni tanulási tervek készítése
– Emelt szintű projektek, speciális szakmai támogatás
– Felgyorsítás
– Nyári projektek szervezése, lebonyolítása
– Versenyek, vetélkedők szervezése és részvétel
– Tanórán kívüli foglalkozások szervezése a tanulók számára
A tanórán kívüli foglalkozásokat a délutáni nyitva tartás végéig, 14 órától 16 óráig szervezzük meg.
A tanulók a tantervi anyagon túlmenően tudományos, technikai, művészeti, sport érdeklődésének kielégítésére, alkotó képességeinek fejlesztése céljából részt vehetnek a tanórán kívüli foglalkozások (fakultatív óra, szakkör, önképző kör, sportkör, egyéb) munkájában.
Az egyéb tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozó általános szabályok:
A tanórán kívüli foglalkozásokra való jelentkezés a felzárkóztató foglalkozások kivételével önkéntes, a felzárkóztatás esetén a szülővel való konzultációt követően kötelező. A tanórán kívüli foglalkozásokra történő jelentkezés tanév elején történik, és egy tanévre szól.
A tanórán kívüli foglalkozások megszervezését (a foglalkozások megnevezését, heti óraszámát, a vezető nevét, működésének időtartamát) minden tanév elején az iskola honlapján közzé tesszük.
A tanórán kívüli foglalkozások megszervezése a tanulói, szülői, nevelői igények alapján történik.
Mindennapi tapasztalataink és a felmérések is azt mutatják, hogy gyermekeink életében egyre nagyobb szerepet töltenek be a különböző médiumok: a tájékozódás és a szórakozás meghatározó eszközeként életvezetési és gondolkodási mintákat, sajátos nyelvi kultúrát közvetítenek, öltözködési, étkezési, vásárlási divatokat indítanak, hősöket, eszményeket, életcélokat indukálnak. A szociológusok, esztéták és filozófusok évtizedek óta kutatják és értelmezik azt a folyamatot, ahogyan a tömegkommunikációs rendszerek terjedése befolyásolja a gondolkodást és átalakítja a társadalmi érintkezés bevett formáit.
Komplex médiapedagógiai programunk kettős céllal jött létre:
– egyik célunk, hogy a tanulók tudatosan és kritikusan használják a hagyományos és az új médiumokat
– másik célunk, hogy ne csak passzív fogyasztóként, hanem alkotóként is részt tudjanak venni a folyamatokban.