A 2009 szeptemberében indult program óvodás gyermekek számára készült, a résztvevők létszáma 15 fő, 20 százalékuk hátrányos helyzetű. A környezeti nevelésen alapuló komplex kézműves foglalkozásokat, heti egy alkalommal tartják 40-50 percben. A program regisztrált tehetségpont keretében működik, tehetségsegítést mindhárom szinten - tehetségazonosítás, tehetséggondozás, tehetség-tanácsadás - megvalósítja.

A program célja a kiemelkedő képességű, kreatív gyermekek felfedezése, személyiségük optimális fejlesztése. A fejlesztése két síkon történik: a napi tevékenységbe ágyazva, valamint kiscsoportos, kreativitást fejlesztő tehetségműhely, játékos foglalkozások keretében. A gyermekeket komplex ismeretekhez juttatják, a vegyes életkorú csoportokban a gyorsítás is megjelenik, hiszen a kicsik, részt vehetnek a nagyoknak szánt foglalkozásokon is.

A program résztvevőit egy tulajdonságlista segítségével válogatják ki, amely az óvodáskorú „tehetséggyanús” gyermekekre gyakran jellemző viselkedésjegyeket tartalmazza. A külön gondozásban a gyermekek fejlesztése gazdagító projektek segítségével történik. A gyermekek önkéntes alapon vesznek részt a programban. A tehetségműhely foglalkozásainál két-két óvodapedagógus foglalkozik a gyermekekkel, egyéni segítségnyújtás, gazdagítás módszereivel.

A hatásvizsgálatok eredményei, a szülők, a fenntartók, a pedagógusok és a szakemberek közös véleménye egyértelműen bizonyítja a gyermek személyiségének sokoldalú fejlődését.

A program "naplója":

2013.december 09. Papírguriga szarvas készítése
Ráhangolódásként képeskönyveket lapozgattunk, erdei állatok képeit nézegettük, beszélgettük a szarvasokról, hol élnek, mit esznek, mi borítja a testüket. Egy kisgyerek ügyesen megfogalmazta, hogy mi az agancs, és hogy mire használja a szarvas, a többiek érdeklődve hallgatták. Barkácsolás közben verseket hallgattunk. A gyerekek segítettek az előkészületekben, nagy örömmel festettek, ragasztottak, végül összehasonlítottuk a szarvasokat, hogy mennyire hasonlítanak egymásra, és a munka végén meg is számoltuk őket.

2013.december 10. Mikulás készítése kartonból
Motivációként beszélgettük a Mikulásról: ki mit apott tőle, és hogy hogyan is néz ki a Mikulás? Mindenki ismert egy-két Mikulásos éneket, verset, ezeket munka közben felelevenítettük. A gyerekek előre megrajzolt sablon segítségével megrajzolták a Mikulás testét, majd kivágták. Vágás után összeragasztottuk, majd felkerültek az érzékszervek. A Mikulás szakálla vattából készült.

2013. december 11. Asztaldísz készítése
Óvodánkban a Karácsonyt megelőző hetekben már várakozással készülünk az ünnepre. Karácsonyi dalokat, gyertyagyújtós dalokat és verseket tanulunk és asztaldíszeket, koszorúkat készítünk. Természetes anyagokból dolgoztunk, fenyőág, tujaág, szárított gyümölcsök. Kötözéssel és ragasztással rögzítettük a zöld ágakat a koszorúalapokra. Minden gyerek saját ötlete és elképzelése szerint díszíthette asztaldíszét.

2013. december 12. Mikulás muffin készítése
Óvodánkban gyakran sütünk egyszerűbb süteményeket a gyerekekkel, ezeket a munkafolyamatokat nagyon szeretik, hisz ilyenkor mindig megkóstoljuk a hozzávalókat, mindenki részt vesz az előkészületekben, a sütemény összeállításában, formába öntésében, a díszítésben, és persze a süti jóízű elfogyasztásában. A mai süti Mikulás muffin, díszítés után hasonlít a Mikulás sapkájára. A muffinokkal vendégül láttuk a kiscsoportosokat. A kisült süteményeket tejszínhabbal és eperrel díszítettük, majd közösen elfogyasztottuk.

2013. december 13. Szarvassimogatás, szarvas etetése
Indulás előtt találós kérdéseket és tréfás kérdéseket kaptak a gyerekek az erdei állatokról (szarvas, róka, farkas, holló, mókus stb.) és szinte mindre tudták a választ. A Mikulásházhoz érve a szarvasok gondozója segítségével megetettük, megitattuk az állatokat, lehetőség volt a szarvasok simogatására is. A gyerekek nagyon sok kérdést tettek fel a gondozó bácsinak a szarvasok tartásával kapcsolatban és mindenre választ is kaptak.

2013. december 14. Közös vonatozás, látogatás a Mikulás játszóházába, barkácsolás a gyerekekkel
Ezt a napot várták leginkább a gyermekeink. Vonatozás előtt beszélgettünk a balesetveszélyről. Egyszerre 5-6 gyermek ülhetett a kisvonaton, folyamatosan mindenkire sor került. Vonatozás közben vígan énekeltük, minden gyerek nagyon jól érezte magát. A Mikulás ugrálóvárában egyszerre 5 gyerek ugrálhatott, itt is felváltva sor került mindenkire. A gyerekek a játszóházban kézműveskedhettek, képeslapokat, különböző díszeket készítettek, színeztek, festettek.

2013. december 15. Advent 3. vasárnapja

Az ünnep előtt sétáltunk a gyerekekkel a faluban és megnéztük a szénabálákból készült Mikulásokat. Ezen a napon több műsor is volt, szerepeltek az iskolások, beszédet mondott a polgármester. Ovisaink is versekkel, énekekkel készültek. Végül közösen táncoltunk is. Ezután következett az óriási adventi koszorún a harmadik gyertya meggyújtása. A műsor végén elvittük az asztaldíszeket az ebédlőbe, majd ünnepi hangulatban, gyertyafényben közösen elfogyasztottuk a finom ebédet.
A program során szinte minden képességi érzés, figyelem, szerepjáték, anyanyelv, kreativitás, zenei nevelés stb. fejlesztése sikerült. A közös tevékenykedtetés, közös élmények még jobban összekovácsolták a csoportot.