Tehetségérzékenyítés óvodás korban.
Gazdagító programunkban a 3 táncdialektus mindegyikéből választottunk egy-egy tájegységre jellemző néptáncot és gyermekjátékot. A nyugati táncdialektusból a Dunántúlt, a középső táncdialektusból a Dél-alföldet és a keleti táncdialektusból Moldvát.
A foglalkozások ráhangolódással, játékba hívogatókkal és mondókákkal indulnak. Majd az énekes játékok: csujjogatók, tánc következnek. Végül közös éneklések alkotják a levezető részt.
Az intenzív tömbösített programjaink tartalmát kiegészítettük az adott tájegységhez tartozó énekes játékokon és a néptáncon kívül fogó játékokkal, népviseletek bemutatásával, élő népzenével, hangszerbemutatóval, népmese feldolgozással.
Az óvodáskorú gyermekek életkori sajátosságait figyelembe véve olyan játék- és táncanyagot választunk, amely megfelel ennek a korosztálynak és kivitelezhetővé válik számukra, így sikerélményt nyújt.
A heti rendszerességgel tartott 30 órás program célja a tehetséges gyermekek felismerése, tudásuk, képességeik továbbfejlesztése, bővítése, nemzeti értékeink tiszteletére való nevelése.
A Cinege hagyományőrző gyermektánccsoport tehetséggondozó műhely foglalkozásai 2008-ban kezdődtek. Jelenleg 20 gyermek vesz részt a programban.
A műhelyfoglalkozásokat két, táncpedagógus végzettséggel rendelkező óvodapedagógus vezeti. A heti rendszerességgel tartott 30 órás program célja a tehetséges gyermekek felismerése, tudásuk, képességeik továbbfejlesztése, bővítése, nemzeti értékeink tiszteletére való nevelése.
A résztvevő gyermekek zenei területen kiemelkedő képességűek és más területeken is aktívabbak, és gyorsabban reagálnak, mint kortársaik, a népzene segítségével belülről érzik, és könnyen elsajátítják a tánc motívumok, lépés sorozatok együttesét.
A tehetséggondozás mellett a gyerekek megismerkednek a magyar néptánc alapvető mozdulattípusaival, motívumkincseivel, valamint elsajátítják a népi gyermekjátékok szélesebb repertoárját. A foglalkozásokon teret kap az improvizálás is.
A gyermek-tánccsoport rendszeresen fellép a város és a környező települések rendezvényein.
A 2010 márciusában megrendezett Országos Magyar Géniusz Tehetség Fesztiválon első helyezettként közel 600 tehetséggondozó pedagógus előtt mutathatták be tudásukat a tehetséges óvodások.
5-6-7 éves gyerekek ismerkednek az erdő és a tó élővilágával és annak vizsgálati módszereivel.
A program természetismereti tehetséggondozó műhelyfoglalkozások keretében zajlott. Olyan témaköröket dolgoztunk fel, melyekben a gyermekek élményközpontú tapasztalatokat szerezhettek. A gyermekek megismerkednek az őket körülvevő élővilág természeti csodáival. Tapasztalatot szerezhetnek környezetünk élő és élettelen szereplőinek biológiai és kémiai jellemzőiről és ezek vizsgálatáról, kísérletekről is. Bővítik ismereteiket a növények, az állatok és a természeti jelenségek megfigyelésével.
Határozókulcs segítségével azonosítani tudják a tó élővilágának apró élőlényeit, a felhők típusát, a nyomokat, a levélformákat és a terméseket. Az állathatározó segítségével megvizsgáljuk, hogy a mogyorót és a tobozt melyik rágcsáló fogyaszthatta. Modellgipsszel állatok lábnyomait öntöttük ki, majd az állatkerti séta során ezeket a nyomokat azonosítottuk.
A gyadai tanösvényen tartott terepgyakorlaton láttuk az erdész munkáját, megismertük a tanösvény jelkép-állatát, a térkép használatát, a piktogramokat.
Programunkban kiemelt figyelmet fordítunk az állatok és a növények tiszteletére, óvására, a természetvédelem fontosságára, a természet szeretetére.
Kísérleteket, vízbiológiai vizsgálatokat végzünk a tó vizével, miközben megismerkedünk a tó élővilágával, növényzetével és állataival. A vizsgálódásokhoz, kísérletekhez eszközöket használunk (nagyítók, távcsövek, szűrők, mikroszkópok, periszkóp, sztetoszkóp, fényképezőgép, tálak).
A maglódi Napsugár Óvodában a környező világra nyitott, érdeklődő gyermekek részére természetismereti tehetségfejlesztő műhely működik.
Célunk, hogy az átlag feletti képességekkel rendelkező tehetségígéreteknek olyan műhelyfoglalkozást biztosítsunk, ami tág érdeklődési területüket kielégíti, illetve tovább bővíti.
Céljaink között kiemelten kap helyet a környezettudatos nevelés a fenntarthatóság jegyében, amelyben a természeti erőforrások /víz, levegő, föld / megtartása és ezekkel való takarékos értékvédő gazdálkodás szemléletét tartjuk fontosnak. Felhívjuk a figyelmüket természeti értékeinkre, azok védelmére, igyekszünk fejleszteni és tudatosítani a környezettudatos magatartásukat.
A műhelyfoglalkozások során gyermekeink megismerkednek a természettudományok érdekességeivel, a környezetvédelem fontosságával, hétköznapi gyakorlatával.
A tehetségsegítő program résztvevőit esetmegfigyeléssel, és személyiség megfigyeléssel válogatjuk ki.
A tehetségazonosítást-felismerést óvodapedagógusok végzik.
A foglalkozások során a „felfedező „megközelítést alkalmazzuk. A gazdagítás során több lehetőséget kínálunk a tehetséges gyermekeknek tudásuk és képességeik fejlesztésére. Fejlesztjük kreatív gondolkodásukat, problémamegoldó gondolkodásukat, a kritikai gondolkodást, a kommunikatív képességüket, valamint a természettudományi összefüggésekben történő elmélyülést.
A műhelyben a gyermekek megfigyelésekkel, vizsgálódásokkal, mérésekkel, kísérletekkel, oktató filmek segítségével, szenzitív játékokkal mélyíthetik tudásukat.
A környezettudatos szemléletformálásra, a fenntartható fejlődés technikájának elsajátítására megismerkedhetnek a szelektív hulladékgyűjtési kultúrával is.
Kirándulások, terepgyakorlatok, múzeum-, és barlang látogatások szervezésével megismerhetik csodálatos értékeinket, a természet szépségeit, ezáltal is kialakítva bennük az ökológiai szemléletet.
Az évi harminc órás műhelyfoglalkozásokba azok a gyermekek kapcsolódhatnak be, akik aktívak, képesek különböző szerepekbe bújni, „mintha” helyzeteket teremteni, gazdag fantáziával, képzelőerővel, beszédvággyal rendelkeznek.
A „Tekergő” Drámapedagógiai Tehetséggondozó Műhelyfoglalkozás 2008-ban vette kezdetét 5-6 éves gyermekek részvételével, heti rendszerességgel. A foglalkozásokon résztvevő gyermekek létszáma 15 fő.
Az évi harminc órás műhelyfoglalkozásokba azok a gyermekek kapcsolódhatnak be, akik aktívak, képesek különböző szerepekbe bújni, „mintha” helyzeteket teremteni, gazdag fantáziával, képzelőerővel, beszédvággyal rendelkeznek. A foglalkozásokat drámapedagógus végzettséggel rendelkező óvodapedagógus vezeti.
A műhelyfoglalkozás a játékon és a cselekvő beleélésen alapul. A program célja az egész személyiség, az értelem, az érzelem, a fizikum, a jellem harmonikus fejlesztése, valamint a részképességek - koncentráció, megfigyelőképesség, fantázia, utánzókészség, beszédkészség, mozgáskoordináció - egyéni, differenciált fejlesztése is rendkívül hangsúlyos.
„Tekergők” rendszeres szereplői óvodai ünnepségeknek, jeles napoknak s állandó résztvevői a városi ünnepségeknek.
Az intézmény aktív részese a hálózatnak.